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www.shalong365.com www.eaglenaut.com 秋风结秋实 冬雪蕴春风

发布日期: 2010/9/29   来源:本站

 

——登封www.shalong365.com高中校本教研有形成果巡礼

前言

以校为本,是新形势下学校教育改革与发展的全新教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式,是促进教师专业发展的必然要求。我校高度重视校本教研工作,在日常教育教学管理中,紧紧围绕“加强学科建设,提高学科能力”的基本理念做文章,使整个教育教学工作呈现出良好的发展态势。

   一、校本教研工作的基本思路

根据我校的实际情况,围绕“加强学科建设,提高学科能力”的理念,确立了校本教研工作开展的基本思路,那就是“凭借三种力量,立足三个阵地,通过制度创新,实现三个发展”。为提高课堂效率,打造高效课堂,提出了“依据两个理论,做到五个突出,向课堂45分钟要质量”的课堂教学基本要求。

二、围绕学科建设,通过制度创新,确保校本教研落到实处

1.建立领导包级包学科制度。依据我校实际,实行校领导包级责任制度:三个副校长分别承包一个年级,每个年级又以年级主任为教育教学质量第一责任人,副校长牵头,班子其他成员分到各个年级的各学科中,加强教育教学管理力度。

2.建立三个层次的公开课模式,提高教师的三种能力,提高课堂效率。一是骨干教师示范课;二是达标课;三是青年教师汇报课。同时还确立了公开课“说课——评课-——上课 ——自我反思——集体评议反馈”的运做模式。

3.建立教学过程周反馈制度。我校通过周教学简报的形式,监督教学过程,每周一反馈,及时发现教师在备课、上课、作业批改、听课等方面存在的问题和不足,及时通报,及时解决。

4.建立师生卓越奖制度和星级教师评定制度,强化学科组建设。

5.建立教学质量分析制度。结合每学年的四次考试,进行学生、班级、学科组和年级四个层次的分析,落实对教育教学的质量监控。

6.建立包括“岗前业务培训----听课感悟-----岗前模拟上课----课后研讨----汇报课---业务素质测试”六个环节的青年教师培养机制,以迅速提高教师的学科能力。

三、找准突破口,加强特色学科建设,提高学科能力。

找准一个突破口,带动学科发展,进而打造特色学科。我校语文学科,以“思想树”??蟮?,倡导教师写下水作文,并借助社会力量,引导学生作文水平提高,从而带动我校语文学科的发展。语文教研组在教研组长、高级教师王占敏老师的带领下,在去年和今年分别被评为郑州市和登封市优秀教研组。

我校英语学科,以扩大学生的阅读面,提高学生英语阅读能力为突破口,加强学科建设。英语组的每位教师和全体学生做到人手一份《英语报》,在阅读中实现了师生的共同提高。英语教研组近几年来高考成绩优异,被评为了2008年度郑州市优秀教研组。

四、依据“调节教学”理论,开展课堂模式探索,推动学科教学模式建设。我校对课堂模式的总体建议是实施六环节教学模式:“激趣导入-----自学寻疑----小组探究----点拨解难---训练反馈----迁移延伸”。

五、遵循“尊重的教育”理念和调节教学理论,推进有效教学,打造和谐课堂、高效课堂。

我们认为良好的的课堂氛围,是提高教学效率的重要保障。为此倡导教师把“尊重的教育”理念贯穿在教学过程中,以营造良好的课堂氛围。要求教师在课堂上,充分认可学生,肯定学生成长;用爱心和亲和力,创造和谐的师生人际关系;将教学变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。要求教师在课堂上要依据调节教学的要求,目标要明确,重难点要清晰,教学环节要完整,训练要到位。要重视学生参与,充分体现学生的主体地位。要求教师要加强课堂管理,关注每一位学生,特别关注学生的情绪生活和情感体验,使学生有良好的情绪和高效的学习。

六、平稳有序进行新课程改革。

本学年,我省实行新课程改革,我们要求一年教师要认真研究课程标准、课程目标,并结合教学实际细化为学期目标、单元目标、课时目标。围绕教学目标,优化教学设计,优化教学过程,积极探索实现课程目标的有效方法和途径。在课堂教学中要做到“四个坚持”。由于是第一年实施课改,因此我们致力于观念的改变。摒弃旧的教学思想,引进新的教学观念。首先改变课堂评价观,由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生的“学”转变;由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实的评价,向既注重“双基”和“能力”的形成,也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变;由注重教师对教材使用和教学方法选择的评价,向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。

 总之,我校的校本教研,从制度上看,校本教研基本走向规范;从思想意识方面看,绝大多数教师已确切地认识到校本教研是提高自我、促进发展的重要渠道;从实践层面看,我校的校本教研对促进学生的全面发展、教师的专业化发展和学校的和谐发展、可持续发展起到了积极的推动作用。

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